Son 158 los alumnos habilitados PACE que ingresan a las distintas carreras de la UCSC a través de este programa cuyo principal fundamento es la inclusión en la educación. La Unidad de Acompañamiento y Acceso a la Universidad (PACE) de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) dio por finalizado el Proceso de Matrículas […]
En la reunión -que se realiza periódicamente desde 2016 y a la que asistieron coordinadores del programa PACE UCSC junto a diversas autoridades de la universidad- se reportó el periodo de 2018 y se revisaron los principales lineamientos del programa para 2019.
La actividad -que se extenderá durante dos jornadas- busca entregar información relativa al proceso de postulación 2019.
En la jornada se presentaron los resultados de la investigación “Voces desde Dentro: experiencias con escritura de estudiantes del Programa PACE en tres universidades chilenas”, respaldada por FONIDE y financiada por el Ministerio de Educación.
La jornada contó con la presencia de los creadores del auto solar Antunekül, quienes compartieron con los jóvenes estudiantes (PEM) del programa PACE UCSC, y les explicaron la importancia de innovar y desarrollar proyectos sustentables para el cuidado del medio ambiente, aprovechando la instancia para exhibir el vehículo con propulsión solar.
Diego Ramirez, del liceo Polivalente San Gregorio de Ñiquén, obtuvo el primer lugar en la categoría Junior, mientras que Benjamín Vera, del mismo establecimiento, alcanzó el segundo lugar en la categoría Intermedia. Por su parte, Jepherson Jara del liceo Alonso de Ercilla de Cañete, ganó la segunda posición tras una sobresaliente carrera.
La VIII Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior (VIII-CLABES) tiene como objetivo reunir a profesores, autoridades educativas y estudiantes de países de América Latina, para abordar aspectos relacionados con la calidad de la enseñanza y con el abandono de los estudios.
Durante la actividad, que se desarrolló en dependencias del edificio corporativo de la UCSC, coordinadores del PACE de esta universidad presentaron un balance del trabajo realizado durante los distintos periodos y los avances en materia de seguimiento e integración, incluyendo la evolución del programa en la universidad y su proyección.
En su segunda versión el CEMTYP 2018, tuvo como eje fundamental la difusión de trabajos de investigación e innovaciones didácticas realizadas en el ámbito de la educación técnica y profesional.
La instancia contó con la participación de estudiantes de enseñanza media y universitaria, docentes y expositores de la fundación Elige Educar.
