PEM
1.- Preparación en la Enseñanza Media
El PACE centra su quehacer en el reforzamiento de habilidades transversales, en relación con el currículo de 3º y 4º medio, promoviendo la formación de competencias cognitivas, intrapersonales e interpersonales, desde un enfoque de acompañamiento integral. Asimismo, busca dejar aprendizajes y capacidades instaladas en los respectivos establecimientos, que permitan asegurar el desarrollo futuro de sus estudiantes.
Subcomponentes:
- Definición de Competencias: Corresponde a acciones desarrolladas en conjunto con directivos y docentes de los establecimientos, para la definición y planificación de las competencias/habilidades transversales cognitivas, intrapersonales e interpersonales a reforzar en los estudiantes, así como de las asignaturas en las que se trabajarán esas competencias/habilidades.
- Reforzamiento de Competencias Transversales: contempla la implementación de acciones de reforzamiento de competencias/habilidades transversales en los estudiantes de 3° y 4° medio, dentro y fuera del horario escolar, en conjunto con directivos y docentes del establecimiento educacional, que apunten a disminuir la brecha entre el perfil de egreso de enseñanza media y el perfil de ingreso a la institución de educación superior. Se consideran actividades que apunten al desarrollo de competencias de gestión personal y de desarrollo de habilidades socioemocionales.
- Acompañamiento en la Exploración Vocacional y en la Admisión a la Educación Superior: Incluye acciones de acompañamiento, orientación, difusión de información y apoyo a jóvenes de 3° y 4° medio en las etapas de inscripción y postulación del proceso de admisión a la educación superior. El objetivo de este subcomponente es favorecer la toma de decisiones en forma asertiva, acerca de los proyectos de vida postsecundarios que decidan los estudiantes. A su vez, considera la ejecución de encuentros y jornadas con orientadores y apoderados, en orden a potenciarles como actores clave en el proceso de transición de los jóvenes.